Логично, критично, системно смотри
На мир, что вокруг, и на мир, что внутри!
Ранее мы писали о шестом технологическом укладе, в который эксперты включают четыре блока технологий. Эти технологии в недалеком будущем должны сформировать экономическую основу человеческой цивилизации. Напомним, что это нано-, био-, информационные и когнитивные технологии.
С первыми тремя технологическими блоками более-менее все понятно. В интернете можно легко найти примеры технологий из этих блоков, приводятся их классификации, детальные описания. С когнитивными технологиями ситуация весьма туманна.
Простого и ясного определения когнитивных технологий мы не нашли. Возможно, плохо искали. С их примерами и классификацией тоже большая проблема. При определении «технологии, связанные с познанием окружающего мира» к ним можно отнести многое. Практически все цифровые технологии связаны с познанием. Поэтому в публикациях к когнитивным технологиям относят обработку больших данных, автоматический перевод текстов, контекстную рекламу…
Мы предлагаем следующее определение:
Когнитивные технологии — технологии, взаимодействующие с мозгом человека; анализирующие и имитирующие работу сознания в ходе познавательной деятельности; направленные на развитие когнитивных способностей человека.
В определении выделены три категории когнитивных технологий:
- нейроинтерфейсы и иные технологические решения для непосредственного взаимодействия с мозгом человека;
- искусственный интеллект, имитирующий или воспроизводящий работу человеческого мозга;
- технологии, предназначенные для развития когнитивных способностей человека.
К сфере образования непосредственно относится третья категория когнитивных технологий. Полагаем, развитие когнитивных способностей должно стать одной из основных целей трансформации школьного образования. Это лежит в русле задач по переходу человеческой цивилизации к шестому технологическому укладу.
...