Для трансформации много причин,
Застой не позволит достигнуть вершин!
Медицина и образование конкурируют за звание самой консервативной сферы человеческой деятельности. В тактическом плане конкуренцию выигрывает медицина. В стратегическом — образование.
Перед массовым применением от инноваций в медицине требуют проведения серьезных клинических испытаний. Нужно доказать, что инновация приносит пользу здоровью человека. Нужно также доказать, что нет побочных отрицательных эффектов. А если есть — их нужно четко идентифицировать и описать в инструкциях по применению. В этом смысле медицинские инновации внедряются в практику долго и сложно — несколько лет на весь цикл клинических испытаний.
Но если положительный эффект доказан — распространяются быстро, весь вопрос только в стоимости. Статистика результатов применения набирается быстро — нескольких лет достаточно.
С образовательными инновациями все проще и сложнее.
Инновации часто внедряются в сферу образования без предварительных испытаний. Решили педагоги-энтузиасты или цифровые революционеры, что инновация полезная, и увлеченно приступают к делу. Увлеченный своей работой человек всегда дает лучший результат. Что привело к улучшению успеваемости? Увлеченность и харизма учителя? Инновация как таковая? Никто не разбирается. Статистика по результатам первых внедрений инновации? Не слышали.
...