Вокруг изменений стремительный бег,
К ним с детства учись привыкать, человек!
В этой истории поговорим о программном обеспечении образовательного назначения. Компьютерные обучающие программы опираются на цифровой образовательный контент. Поэтому в заголовке используется общий термин «цифровые образовательные технологии».
Говорить будем о решениях, которые уже представлены на рынке и имеют широкий опыт применения. Об идеях и подходах, которые будут воплощаться в жизнь в обозримом будущем, — следующая история.
Начнем с терминологии. В обиходе используются разные названия для программного обеспечения и цифрового контента образовательного назначения.
Компьютерные обучающие программы — не самый удачный. Путает слово «обучающие». Если его понимать в узком смысле, то куда отнести, например, программы для контроля знаний? Электронные средства обучения (ЭСО) — более широкое понятие. Неудачным является слово «электронные». Электронные вычислительные машины (ЭВМ) — давно языковой анахронизм.
Можно использовать термин программное обеспечение образовательного назначения. Или образовательное программное обеспечение. Он не привычен, но более точен.
Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) — прижившееся название для обозначения цифрового контента образовательного назначения. Немного путает слово «ресурсы». Термин интернет-ресурс означает совокупность программного обеспечения и информации. Правильно все-таки программное обеспечение и цифровой контент различать. Поэтому предлагаем использовать термин цифровой образовательный контент, который сегодня набирает популярность.
Важное уточнение по поводу разделения программного обеспечения и цифрового контента. Это принято делать по простой причине и не только в сфере образования.
Жизненный цикл программного обеспечения — несколько лет. Технологии разработки ПО меняются быстро, новые версии выпускаются часто. Жизненный цикл данных в идеальном случае — десятки лет. Когда их соединяют в одно целое, данные приходится переделывать вместе с ПО. Примером служат обучающие разработки в технологии Flash, которые отправились на кладбище программного обеспечения. Лучшие из них владельцы переводят на другие технологии.
Еще одна причина выделения цифрового контента — возможность использования разными программными продуктами. О печальной судьбе мультимедийных энциклопедий уже упоминалось. Разработчики сознательно не захотели разделять замечательный контент и программные средства для его визуализации. И просчитались.
...